一.老年服务与管理实训室建设方案

背景介绍：

1.人口老龄化,是21世纪我国面临的巨大挑战。老龄产业,已成为21世纪具有广阔前景和巨大发展潜力的“朝阳产业”。

2.随着老龄产业的开发与发展,对养老人才的需求与日俱增。由于缺乏相应的人才培养和激励机制, 我国养老服务专业人员十分匮乏，养老服务的专业化程度亟待提高。

3.为了满足社会对养老人才的需求,从20世纪90年代以来,我国部分高职高专院校陆续开设了老年服务与管理专业。

4.老年服务与管理专业,承担着为老龄产业行业一线输送老年服务与管理高技能人才的使命,是职业技能要求高、实践能力培养突出的专业。实习、实训基地建设与管理,对提升老年服务与管理专业技能型人才的培养起到了重要作用。

二.老年服务与管理实训室建设方案

建设构想：

1.多渠道筹措资金,实现校内实训基地建设主体的多元化,不断推动实训设施设备的现代化。

在校内实训基地建设方面,应按照教高[ 2006]16号文的要求,借鉴生产性实训基地建设经验,按照教育规律和市场原则,本着建设主体多元化的原则,在院校积极投入的同时,不断开拓创新,充分调动各种资源、多渠道、多形式筹措资金。

2.以职业能力分析为中心, 规范实训室项目建设, 全面提升学生职业技能。

老年服务与管理专业是为民政部门、街道社区、各类养老服务机构等老龄行业培养从事老年服务、老年社会工作、老龄产业经营与管理等工作的高级应用型专门人才。结合养老护理员和社会工作者国家职业标准要求、老年服务与管理专业职业能力设计,为全面提升学生职业技能。

3.加强制度建设,完善资产管理机制, 物尽其用,实现实训基地管理的规范化及老年服务与管理专业校内实训基地的各项设施设备的使用和管理,需要完善的规章制度相配套。

老年服务与管理专业要从行业社会需求实际出发,不断完善人才培养模式, 积极改革创新, 不断调整和完善实训环节和内容, 充分利用各种实训设施设备, 增加学生动手训练机会, 使实训基地的设施设备物尽其用, 真正提升学生的职业技能,提高技能型、实用型老年服 务与管理人才的质量。

4.创新思路,转变观念, 实现实训设施设备效益最大化。

在老年服务管理专业校内实训基地建设与管理上,院校应结合自身专业定位和行业对人才 需求的趋势, 前瞻性规划、规范化管理、创新性经营, 在不断提升校内实训条件的同时, 铸 就专业特色, 提升人才培养质量, 为老龄产业的发展输送更多高素质的人才。

三.老年服务与管理实训室建设方案

建设内容：

老年服务与管理实训室包含老年生活与康复实训室、老年模拟病房实训室，结合校内心 理咨询室可以充分满足老年服务与管理专业核心课程的教学需要，便于做中学、学中做，学 做结合，真正提高学生的专业技能。

1.老年服务与管理专业综合实训示教室

主要训练对老年人的生活起居的专业照顾。

（1）学习使用老年自理能力评估系统.

（2）老年人个人生活照料：口腔护理、皮肤清洁护理、协助用膳、饮水或喂饭（卧 床和半坐位）、鼻管喂食、穿衣、修饰、入厕等。

（3）老年人个人清洁卫生：洗脸、洗手、洗头、洗脚、卧床擦浴、整体洗浴、大小 便失禁护理等。

（4）日常健康护理：测量体重、身高、体温、血压、血糖、脉搏、掌握转运方式 （从床到轮椅、从轮椅到床、从床到床）、外出的护理方式、轮椅的使用等。

（5）护理礼仪：说话语气、语速、用词、表情、手势、行动站姿，坐姿、走姿、操 作技能力度等。

（6）养老服务：换洗衣物、清洁房间，更换床单，整理床铺等。

2.老年中医保健实训室

主要包含老年物理康复训练和老年中医康复护理实训。

（1）学习人体反射和形态、运动功能、心肺功能、言语功能等各项功能的评定标准；

（2）中医诊断学基本技能（脉诊、望诊等）、中医美容技术。

（3）学习经脉的点穴划经和毫针、头针、耳针等针疗技术。

（4）摆动类、摩擦类、挤压类、叩击类、运动关节类、复合类等推拿手法的学习。

（5）操作刮痧疗法、拔罐疗法等各式康复按摩手法及灸疗、热熨、熏洗等热疗技术。

（6）学习物理康复疗法（中药蜡疗、火疗、电疗、超声波疗法等），运动治疗方法 （关节活动技术、关节松动技术、软组织牵拉技术、肌肉训练技术、神经生理治疗技术）， 作业治疗方法（功能训练和技能训练），言语治疗方法（传统措施、实用交流能力、非言语交流方式训练）等现代康复治疗的基本手法和操作程序。

（7）PT 训练：学习肌肉牵伸技术和改善肌力、肌耐力技术。

（8）中风偏瘫的综合康复与保健、亚健康经络调理、脊柱健康测定与矫正保健技 术。

（9）康复操、心理康复护理训练。

3.老年照料护理实训室

老年护理技术实训室的主要内容为基础护理技能、老年人常见疾病的护理以及急救 操作，将专业基础课程与专项技能课程的理论贯穿于其中，加强学生对理论知识的掌握， 提高学生的实际操作能力，促进老年人机体健康，提高老年人生活质量。

（1）基础护理实训包括：无菌操作、打针注射、输液输血、清理创伤、配药、给 药、插胃管、灌肠、吸氧、雾化治疗等。

（2）老年疾病护理实训包括：糖尿病足的清创、上药、压疮的清创、换药、高血压 患者的行动限制、按时给药、哮喘的喷雾使用等。

（3）老年急救实训包括：胸外按压、人工气道开放、噎食急救、跌倒呼救、气体中 毒处理、溺水急救等。

4. 老年模拟病房实训室

（1）对学生进行老年健康教育指导实训的场所，根据相关课程实践教学的需 要，承担的实训内容：健康宣教资料制作、健康教育方案制定、多元化护理实 训。

（2）通过模拟老年护理病房对学生进行老年基础护理技术实训，根据老年护理、老年照护等相关实践教学的需要，承担的实训内容：备用床、暂空床、卧 床病人更换床单法、运送病人法、口腔护理、床上擦浴、生命体征测量、急救 护理等操作。

5. 心理调适实训室

四.老年服务与管理实训室建设方案

建设意义：

1.老年服务与管理实训室的建设预期的教改成果明显，以特色鲜明的人才培养模式促进了人才培养质量显著提高。

2.老年服务与管理实训室的建设以完善的实训条件支撑人才培养的能力大大增强，提高了学生的专业素质和综合能 力。

3.老年服务与管理实训室的建设实现实训基地开放共享效益，老年服务与管理专业为依托，以 互联网作为基础平台，利用虚拟现实技术传播科学知识及老年健康方面知识

4.老年服务与管理实训室的建设能够增强专业社会服务功能，为应有的教育建设做出贡献。