业务背景：

   2019年5月9日，国务院办公厅发布《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》(下称“《意见》”)，要求全面落实产假政策，鼓励用人单位和社区加大对婴幼儿照护服务的支持力度。

   《意见》提出了三方面的任务举措。一是加强对家庭婴幼儿照护的支持和指导。全面落实产假政策，支持脱产照护婴幼儿的父母重返工作岗位，为家长及婴幼儿照护者提供婴幼儿早期发展指导服务。二是加大对社区婴幼儿照护服务的支持力度。按标准和规范建设婴幼儿照护服务设施及配套安全设施，鼓励通过市场化方式，采取公办民营、民办公助等多种形式，在就业人群密集的产业聚集区域和用人单位完善婴幼儿照护服务设施。注重发挥城乡社区公共服务设施的婴幼儿照护服务功能，支持和引导社会力量依托社区提供婴幼儿照护服务。三是规范发展多种形式的婴幼儿照护服务机构。支持用人单位在工作场所为职工提供福利性婴幼儿照护服务，鼓励支持有条件的幼儿园开设托班，支持各类婴幼儿照护服务机构提供多样化、多层次的婴幼儿照护服务。加强婴幼儿照护服务专业化、规范化建设，运用互联网等信息化手段对婴幼儿照护服务机构的服务过程加强监管，依法逐步实行工作人员职业资格准入制度。

   3岁以下婴幼儿照护服务是实现生命全周期服务管理的重要内容，事关婴幼儿健康成长，事关千家万户。

   适用院校专业：

   教育部于2010年中等职业学校专业目录中增设了中医护理等专业。2015年普通高等学校、高等职业学校专业目录中开设了早期教育和护理专业。2016年增补了幼儿发展与健康管理专业。2018年全国高职院校、高等学校共开设婴幼儿照护专业点1151个，招生人数为29.6万人。

   中等职业学校：学前教育、护理、幼儿保育、社会福利事业管理、社区公共事务管理、社会保障事务、家政服务与管理、中医护理、助产、中医康复保健、康复技术、营养与保健等专业。

   高等职业学校：学前教育、护理、早期教育、幼儿发展与健康管理、特殊教育、社会福利事业管理、社区管理与服务、家政服务与管理、助产、公共卫生管理、卫生监督、卫生信息管理、人口与家庭发展服务、生殖健康服务与管理、健康管理、社区康复、中医养生保健、医学营养、中医康复技术、康复治疗技术、中医学、针灸推拿、心理咨询等专业。

   应用型本科学校：教育学、学前教育、护理学、特殊教育、家政学、妇幼保健医学等专业。

   婴幼儿照护实训室实训内容：

   婴幼儿保育是学前教育教育专业的一门专业基础课，实践操作往往是该学科教学中的薄弱环节。我们的目标是建设一个既满足课程教学要求又贴近实际工作环境的学前婴幼儿保育实训室。通过实训练习，使学生掌握婴幼儿生理、心理、营养、教育等方面的基础知识，并具备婴幼儿生活照料、日常生活保健、婴幼儿动作技能训练和早期教育指导等婴幼儿教师必备技能，为以后创造性地从事婴幼儿保育工作打下坚实的基础。制定婴幼儿保育实训室实训室内容：

   （1）结合婴幼儿一日生活各个环节，如进餐、盥洗、如厕、睡眠等日常保育工作常规，了解如何照顾幼儿的安全，给予幼儿及时的提醒和帮助。

   （2）能运用营养学基础知识，为托幼机构提供合理的膳食管理，具体表现为能对幼儿园的一日食谱和一周食谱进行科学分析评价和为幼儿园配制一份一周食谱，同时要求学生能通过身高、体重等信息对幼儿的身体营养进行评价。培养学生对幼儿园提供的膳食进行评价的能力和培养幼儿良好饮食习惯的能力。

   （3）通过实训操作，使学生掌握常用的护理技术和意外事故如扭伤、摔伤、烫伤、昏厥、高烧等情况以及危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法，具有保护儿童生命安全和健康的基本能力。

   （4）结合每年到幼儿园见习或实习，请幼儿园保健医生专门讲解幼儿园传染病预防工作的相关要求和日常卫生工作的要求，使学生能熟悉相关工作要求，具有配合做好幼儿保健工作的能力。

   （5）能够对照《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园园舍和设备安全卫生要求，根据活动内容的需要选择合适的安全的户内、户外活动场地，检查玩教具和运动器具的安全性，使学生明确相应的安全卫生要求，确实保障幼儿的身体健康。本实验室主要开设婴儿日常护理、幼儿日常生活管理、幼儿安全管理、幼儿教育活动保育、意外及常见病处理等实验项目。

   婴幼儿照护实训室实训目标：

   （1）基础能力：让学生学习正确的婴幼护理技能，基本技能如配方奶配制技术、奶瓶喂奶技术、新生儿更换尿布技术、新生儿沐浴技术、 新生儿脐部护理技术 、新生儿臀部护理技术、婴儿抚触等。

   （2）婴幼儿身长测量技术、 婴幼儿体重测量技术。

   （3）专业能力：通过学习理论知识基本掌握小儿生理特点, 预防保健措施及儿科常见疾病,多发病的发生发展规律和诊断护理防治方法,培养熟练掌握护理专业理论和基本技能,能运用所学知识对临床常见疾病,多发病和重危患儿进行身心护理。

   （4）高级能力：掌握婴幼儿包括急救程序、呼吸、急诊、婴幼儿CPR与急救。针对护理相关专业，具备小儿头皮静脉穿刺、婴幼儿股静脉穿刺取血术、小儿约束等技能。

   婴幼儿保育实训室一般建设方案：

   婴幼儿保育实训室建筑面积100平方米左右，也可以更大，主要为婴幼儿保育、婴幼儿健康教育、婴幼儿卫生保健等课程提供实验教学场所。实验室配有触摸一体机，仿真娃娃，婴幼儿身高体重仪，游泳池，婴幼儿喂哺、沐浴、清洁用品，婴幼儿玩具等实验教学仪器和设备。通过教学与实训，使学生了解婴幼儿的生理和心理发育特点，掌握0-3岁婴幼儿生活照料、护理和教育等方面的基础性理论知识和实践操作手法。

   婴幼儿照护实训室实训室主要开设新生儿护理、婴儿抚触按摩、婴儿沐浴、婴幼儿饮食二便等生活照料、婴幼儿生长监测、动作技能训练和早期智力开发等实验项目。通过实训练习，使学生掌握婴幼儿生理、心理、营养、教育等方面的基础知识，并具备婴幼儿生活照料、日常生活保健、婴幼儿动作技能训练和早期教育指导等婴幼儿教师必备技能，为以后创造性地从事婴幼儿保育工作打下坚实的基础。

   婴幼儿照护实训室实训室的部分方案也适用于婴幼儿照护实训室、幼儿保育实训室、儿科护理实训室、妇幼实验室（实训室）、母婴实验室（实训室）、婴幼卫生保健实验室（实训室）、婴幼保育实验室（实训室）、婴幼仿真实验室（实训室）。

  鹤卫婴幼儿保育实训室建设方案特点：

   （1）高性价比方案，不铺展浪费，不堆砌物品，精简适用，不搞形式注意。以实训目标为导向，重教学，重实质。

   （2）全方位的方案，充分考虑学校实训室建设、学生培训实训就业、学科建设和师资建设、实训室经济效益，都有全面的方案。绝对不只是停留在实训室建设本身的层面。

   （3）针对专业部分，配套儿保儿科相关资源协助，链接北京婴幼儿保育、儿保、儿科相关的专业人员和专业团队。

   （4）针对学科建设和师资建设部分，链接国内知名一流高校相关资源，开展横向课题学术、学科建设交流。