一、系统简介

老年人康复辅具虚拟仿真实验系统面向康复治疗技术、老年服务与管理等专业教学需求，通过虚拟仿真技术将老年人康复辅具的患者评估、功能分析、辅具选配、使用训练与方案评价融入数字化实验环境，帮助学生在无需真实患者和实训器材的情况下，系统掌握康复辅具应用的核心知识与实践技能。

系统围绕康复辅具临床应用场景，设置7大知识章节、35个标准化临床案例和91件康复辅具，以真实案例为驱动，将理论知识与临床决策流程相结合，形成完整的“认识患者—功能评估—辅具选配—使用训练—结果评价”实践教学闭环。

二、系统功能

1. 七大章节，覆盖康复辅具核心知识

系统涵盖绪论、矫形器、假肢、轮椅与助行器、自助具、沟通辅具、康复新技术七大章节，系统梳理不同类型康复辅具的基本知识、临床应用及选配方法。

通过章节化组织教学内容，将辅具基础认知与实际案例训练相结合，帮助学生建立完整的康复辅具专业知识体系。

2. 35个标准化案例，模拟真实临床对象

系统内置35个标准化临床案例，每章配置5个案例。每个案例模拟一名具有真实临床特征的老年患者，包含姓名、年龄、疾病、功能障碍及相关临床背景等信息。

同时，每个案例设置基础、进阶、综合三个难度等级，学生可以根据自身学习阶段选择不同难度，从基础概念认知逐步过渡到复杂的综合辅具选配，满足分层教学和自主训练需求。

3. 91件康复辅具，构建专业辅具资源库

系统收录91件康复辅具，覆盖矫形器、假肢、轮椅、助行器、自助具等13个分类。

每件辅具均配备详细的名称、用途、适应证、禁忌证及国际分类编码等专业信息。系统同时提供独立辅具知识库，可按照名称、适应证和描述进行实时搜索，也可以通过分类标签快速筛选，形成可随时查阅的数字化辅具参考手册。

4. 五步临床流程，完整模拟辅具选配工作

系统按照“了解患者→功能评估→辅具选配→使用训练→生成报告”五个步骤组织实验，将康复治疗师从接诊到制定辅具方案的工作流程完整呈现。

页面顶部设置流程导航条，当前环节实时高亮，已完成环节可以回退查看，使学生能够清晰了解自己在临床决策流程中的位置，逐步建立规范化工作思维。

5. 多维患者档案，强化临床分析能力

患者信息页面以场景图片和情境描述还原接诊环境，并展示患者的头像、姓名、年龄、性别、居住状态等基础信息。

同时详细呈现患者的疾病诊断、病程、严重程度及当前治疗方案，帮助学生从疾病背景、功能障碍和生活状态等多个维度理解患者需求。

系统还通过标准化标签展示患者功能障碍，并标注相应的ICF功能分类编码及严重程度；结合Barthel指数、Berg平衡量表、Brunnstrom分期等评估结果，为后续辅具选配提供量化依据。

6. 交互式功能评估，训练专业判断

功能评估环节采用单选题、多选题和操作排序题等交互方式，对患者相关功能进行逐项评估。

评估项目按照流程动态展示，并通过分类标签帮助学生快速识别评估内容，使学生在实际案例中理解不同功能指标与康复辅具需求之间的关系。

系统同时设置知识提示和常见误区提醒，将理论知识、临床案例与典型错误认知结合，帮助学生减少选配过程中的判断偏差。

7. 三栏式选配界面，模拟真实临床决策

辅具选配页面采用清晰的三栏式布局：

左栏：患者评估信息——汇总功能障碍及功能评分；

中栏：辅具产品库——浏览并筛选适合的辅具；

右栏：选配操作区——完成最终辅具配置。

学生通过拖拽操作，将辅具分别放入主辅具、辅助辅具和禁忌排除三个功能区域，在“选择—匹配—排除”的过程中完成综合选配训练。

这种交互方式将复杂的临床选配过程转化为直观的操作任务，强化学生依据患者功能状态进行辅具决策的能力。

8. 标准化实验报告，量化学习成果

完成案例后，系统自动生成结构化实验报告，并通过圆环图直观呈现总分、得分率及对应等级。

报告进一步细分评估、选配、训练、知识四个环节，分别展示得分、满分、正确率及评语，并自动标记得分率低于60%的薄弱环节，帮助学生快速定位知识和技能短板。

9. 学习进度自动保存，支持持续训练

系统自动保存每个案例的学习进度和实验成绩，即使刷新页面或重新打开系统，也能够恢复之前的学习记录。

首页集中展示总体学习进度和各章节完成情况，让学生能够随时了解学习成果，并通过重复案例练习不断强化康复辅具评估与选配能力。

通过“患者信息—功能评估—辅具选配—使用训练—报告评价”的完整实践链路，老年人康复辅具虚拟仿真实验系统将康复辅具专业知识、标准化评估工具与真实临床决策场景深度融合，为康复治疗技术和老年服务与管理专业提供沉浸式、标准化、可重复的数字化实践教学环境。